澳洲小学教师专业全面解析

澳洲对教师的需求不断增长。教师一直是澳洲紧缺的专业人才，尤其是技术、科学及数学老师有严重短缺的情况出现。而且随着西方国家汉语热的兴起，拥有中英双语能力的教学专业的毕业生具有很大的竞争力。澳洲的教师职业就业前景十分良好，而且收入也较理想和稳定。根据就业机构的统计，周薪1100澳元。年薪薪酬起点为每年3.3万澳元，高的可达到5.5万澳元.。

澳洲小学教师专业简介
The University of Melbourne(墨尔本大学) 名次：10
The University of Sydney(悉尼大学) 名次：10
Monash University(蒙纳士大学) 名次：16
The University of Queensland(昆士兰大学) 名次：29
The University of New South Wales(新南威尔士大学) 名次：30
Australian National University(澳洲国立大学) 名次：35
Deakin University(迪肯大学) 名次：47
Curtin University(科廷大学) 名次：51-100
Griffith University(格里菲斯大学) 名次：51-100
The University of WesternAustralia(西澳大学) 名次：51-100
教育学专业毕业生就业前景看好。在西澳尤为明显。根据现行的移民政策，中小学和学龄前教师同被列为紧缺移民职业，成为攻读教育学专业的学生的一条移民之路。西澳的教师一年中只有6-7个月的工作时间，其余时间都为假期。在收入水平上各州水平相当，其中西澳略高，在偏远地区还有财政补贴。而澳大利亚是一个极度注重教育的国度，澳大利亚教育行业待遇也很高。
【拓展阅读】
迪肯大学小学及幼儿教学专业

澳洲小学教师专业排名及其就业情况
The University of Melbourne(墨尔本大学) 名次：10
The University of Sydney(悉尼大学) 名次：10
Monash University(蒙纳士大学) 名次：16
The University of Queensland(昆士兰大学) 名次：29
The University of New South Wales(新南威尔士大学) 名次：30
Australian National University(澳洲国立大学) 名次：35
Deakin University(迪肯大学) 名次：47
Curtin University(科廷大学) 名次：51-100
Griffith University(格里菲斯大学) 名次：51-100
The University of WesternAustralia(西澳大学) 名次：51-100
教育学专业毕业生就业前景看好。在西澳尤为明显。根据现行的移民政策，中小学和学龄前教师同被列为紧缺移民职业，成为攻读教育学专业的学生的一条移民之路。西澳的教师一年中只有6-7个月的工作时间，其余时间都为假期。在收入水平上各州水平相当，其中西澳略高，在偏远地区还有财政补贴。而澳大利亚是一个极度注重教育的国度，澳大利亚教育行业待遇也很高。
【拓展阅读】
迪肯大学小学及幼儿教学专业

澳洲小学教师专业申请条件及其就读优势
艾迪斯科文大学小学教育学士后文凭
学术要求
1.国内全日制高等院校本科毕业生。
2.无专业背景要求（对于申请人的本科专业无特别限制。）
成绩要求
雅思6.5（单项不低于6）托福84
卧龙岗大学教学硕士-小学教育专业
学术要求
1.国内全日制高等院校本科毕业生。
2.有专业背景要求（申请人本科专业须与本课程相同或至少相关。）
成绩要求雅思7.5（阅读和写作不低于7，口语和听力不低于8）
托福110（阅读和写作不低于22，口语和听力不低于24）
注：雅思及托福成绩要求满足其一即可。
在澳大利亚当教师的优点
1. 教师属于政府公务员，退休金高。澳大利亚的公务员每年享受17%工资的养老金(其他职业的养老金为工资的9%);
2. 收入稳定。偏远地区有补助。起薪高，四年学士学位的新毕业生薪水约为49050澳元，工作3年后约为6万澳元;
3. 工作时间短，工作轻松，上班时间为早9点到下午3点。

悉尼大学小学教师专业解析
教育学本科-小学教育专业
所属院校：悉尼大学 The University of Sydney
学术地位：澳大利亚八大教育集团所属课程，具有很高的学术地位。
院校位置;澳大利亚 -- 悉尼(Sydney)-新州
办学性质:公立
专业类型:人文与社会科学类,教育
Teaching: Promoting Successful Learning 教学领域:促进成功的学习
Effective Planning and Assessment 有效的计划和评估
Primary Literacy 小学识字
Fostering Primary Childrens Mathematical Development 培养小学儿童数学的发展
Primary Humanities, Societies and Environments 小学人文、社会和环境
Planning for Learning in Professional Experience 规划专业经验的学习
Managing Teaching in Professional Experience 管理教学工作经验
Primary Science and Technology Education 小学科学技术教育
教育学本科-小学教育专业
学术要求
国内全日制普通高中、中专、职高以及技校等同等学历毕业生，完成该校指定预科的全部学习内容，并达到入学成绩要求。
国内全日制普通高中毕业生，高考成绩达到当年一本录取分数线。
国内全日制普通高中（不包括中专、职高、技校等其它同等学历）毕业生，在该校认可的中国本科院校完成1年学习， 211工程 院校学生，均分70%以上，非 211工程 院校学生，均分75%以上。
国内全日制普通高中、中专、职高以及技校等同等学历毕业生，并在该校认可的中国三年制大专院校毕业，均分85%以上。
成绩要求雅思7.5（阅读和写作不低于7，听力和口语不低于8）
托福105（阅读不低于23，写作不低于25，听力和口语不低于27）
注：雅思及托福成绩要求满足其一即可。
教学硕士-小学教育专业
学术要求
1.国内全日制高等院校本科毕业生，211大学75分以上，非211大学80分以上。
2.有专业背景要求（申请人本科专业须与本课程相同或至少相关。）
成绩要求雅思7.5（阅读和写作不低于7，口语和听力不低于8）
托福105（阅读不低于23，写作不低于25，口语和听力不低于27）
注：雅思及托福成绩要求满足其一即可。
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