走近美国特殊校园：转换生学校

位于美国纽约的“布朗克斯·阿雷纳高中”是一所特殊学校。这里没有通常意义上的课堂，学生们根据兴趣选择课程，按照自己的节奏自主学习。老师不是站在讲台上灌输知识，而是在学生间走动，为他们提供个性化的辅导。这里的学生曾是常规学校中的掉队者，却能在这里变成学习的主人。

美国转换生学校
伊芙 蕾沃利亚尔(Evelyn Rebollar)是布朗克斯 阿雷纳高中的一名教师。在她的课堂上，一个学生正在笔记本电脑前用手机听音乐;一个学生正在摆弄满桌子的卡片;后排角落里的一个学生正在玩电脑游戏《帝国时代》;一个学生用法语小声聊着天。
这场景一定让你觉得相当的奇怪，为什么上课了大家不是拿出课本，而是自己做自己的事呢?
蕾沃利亚老师解释说，她们正在把课堂塑造成学生将来要面对的环境，老板不会质问学生为什么玩手机，而是会说完不成工作就会被解雇。
这里与常规学校最大的不同就是没有40分钟一堂科目的课程，取而代之的是，学生们每天会用4小时时间自己完成网络课程学习，每个人的网络课程都是量身定做的，使学生能按自己的学习方式掌握毕业所需的知识和技能。

同一课堂，不同学习方式
伊芙 蕾沃利亚尔(Evelyn Rebollar)是布朗克斯 阿雷纳高中的一名教师。在她的课堂上，一个学生正在笔记本电脑前用手机听音乐;一个学生正在摆弄满桌子的卡片;后排角落里的一个学生正在玩电脑游戏《帝国时代》;一个学生用法语小声聊着天。
这场景一定让你觉得相当的奇怪，为什么上课了大家不是拿出课本，而是自己做自己的事呢?
蕾沃利亚老师解释说，她们正在把课堂塑造成学生将来要面对的环境，老板不会质问学生为什么玩手机，而是会说完不成工作就会被解雇。
这里与常规学校最大的不同就是没有40分钟一堂科目的课程，取而代之的是，学生们每天会用4小时时间自己完成网络课程学习，每个人的网络课程都是量身定做的，使学生能按自己的学习方式掌握毕业所需的知识和技能。

孩子有自己的选择权
在布朗克斯 阿雷纳高中，学生们可以自己选择课程、自主安排学习时间，成为学习的主人，校长泰 艾赛尼(Ty Cesene)说，这么做是为了重新激发学生们的学习兴趣，了解每个学生的学习目标，才能更好地帮助他们实现目标。
前文提到的在桌子上玩卡片的学生，其实是在完成一个主题为 成熟 的课程作业 设计一款桌游来描述这个概念;那个在玩《帝国时代》的男生名叫迈克尔 盖斯塔拜茨(Micheal Gastambides)，他打算完成一篇论文，在这个游戏中比较君主制和民主共和制的区别。
和学校里约200名其他学生一样，盖斯塔拜茨在他之前的高中感觉不到参与感和快乐，那所高中的规模比现在这所大7倍。谈及在之前学校的生活，他说： 焦虑和恐惧与日俱增，我感觉自己不再前进了。我想要学习，想要文凭，想要上大学，所以我来到了这里。

要选择相信学生
想要积极自觉地完成学习的确不容易，但在这所高中，老师会鼓励学生们，告诉他们 你可以的 。
让学生顺利毕业不容易。在让学生快速得到学分方面， 转换生学校 普遍落后于其他学校，学生出勤率一直在60%上下徘徊。
艾赛尼说，因为课程在很大程度上依靠自主学习， 如果你错过了今天的课程，不会落下功课，但不惩罚旷课的学生是一把双刃剑 。
艾赛尼指出，该校的课程在不断微调，但有一点是不会改变的 这里的原则是，你要为自己的教育负责。我们最大的创新就是相信学生。
【小编总结】：小编觉得，这种创新的教育方式能够激励孩子爱尚学习的话，是相当值得推广的，同时也希望国内一成不变的教育方式可以改变一下。
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