当国际学校不再是最佳选择 该如何选择最适合学生的国际化教育
知识问答 2022-03-14 17:37:59 admin
国际学校不再是最佳选择
亚投行和丝路基金的成立标志着中国 一带一路 为核心的新型对外开放战略的实施，更是中国经济 走出去 迈出了重要步伐。中国企业在国际舞台上不断发出声音的同时也对中国人才发出了更高的要求，与此同时也直接影响着中国家庭的国际教育观。
1、留学不再是终极目标
与以往不同，新生代精英将留学视为国际教育中的一个重要环节，或者作为其中一种体验，而不是留学为终极目标。新生代精英家庭的家长大部分为70后，作为改革开放最直接的受益者，他们拥有更优质的教育背景和更开阔的国际视野，这促使他们在为下一代选择教育的时候，不仅仅是局限于传统的教育，而是从全球范围内进行长期的教育规划，筛选全球优质资源提升下一代竞争力。而他们中一部分更是早期留学的直接受益者，面对日益变化的国际环境，他们不再着眼于下一代的教育，更着眼于下一代未来二十年的竞争力。
2、国际化视野 全球性思维
如何培养子女成为未来20-30年中国乃至全球的中流砥柱正在成为中国精英家庭的关注重点。未来中国经济的发展和全球化的快速扩张，越来越多的中国企业将不断走向世界，未来20-30年中国人才所承担的任务不再是过往的衔接世界，而是主动向世界展示中国，并将中国推广给世界，因此国际化视野和全球性思维是未来中国国际化人才需要具备的。国际化人才的培养不仅仅需要国内外的求学经历，更需要从小开始的长期教育规划。
3、精英家庭教育观
与此同时，越来越多的中国精英家庭开始意识到，在培养一个精英人才的过程中，家庭教育占据了非常大的比重。新一代中国家庭在培养子女的过程更是一个精英家庭的培养过程。在这个过程中，接受的教育的不仅仅是子女，还包括父母。父母需要不断不断积累和学习家庭教育的知识，并和学校、教育机构保持沟通，为子女的教育规划做出正确的选择。
经济发展促使教育观念进步
亚投行和丝路基金的成立标志着中国 一带一路 为核心的新型对外开放战略的实施，更是中国经济 走出去 迈出了重要步伐。中国企业在国际舞台上不断发出声音的同时也对中国人才发出了更高的要求，与此同时也直接影响着中国家庭的国际教育观。
1、留学不再是终极目标
与以往不同，新生代精英将留学视为国际教育中的一个重要环节，或者作为其中一种体验，而不是留学为终极目标。新生代精英家庭的家长大部分为70后，作为改革开放最直接的受益者，他们拥有更优质的教育背景和更开阔的国际视野，这促使他们在为下一代选择教育的时候，不仅仅是局限于传统的教育，而是从全球范围内进行长期的教育规划，筛选全球优质资源提升下一代竞争力。而他们中一部分更是早期留学的直接受益者，面对日益变化的国际环境，他们不再着眼于下一代的教育，更着眼于下一代未来二十年的竞争力。
2、国际化视野 全球性思维
如何培养子女成为未来20-30年中国乃至全球的中流砥柱正在成为中国精英家庭的关注重点。未来中国经济的发展和全球化的快速扩张，越来越多的中国企业将不断走向世界，未来20-30年中国人才所承担的任务不再是过往的衔接世界，而是主动向世界展示中国，并将中国推广给世界，因此国际化视野和全球性思维是未来中国国际化人才需要具备的。国际化人才的培养不仅仅需要国内外的求学经历，更需要从小开始的长期教育规划。
3、精英家庭教育观
与此同时，越来越多的中国精英家庭开始意识到，在培养一个精英人才的过程中，家庭教育占据了非常大的比重。新一代中国家庭在培养子女的过程更是一个精英家庭的培养过程。在这个过程中，接受的教育的不仅仅是子女，还包括父母。父母需要不断不断积累和学习家庭教育的知识，并和学校、教育机构保持沟通，为子女的教育规划做出正确的选择。
什么是新生代国际教育产品
新生代国际教育产品是基于传统留学产品的基础上，结合中国家庭深层次需求及未来社会人才需求，汇聚国际优质教育资源，根据学生个人特点，个性化定制的中长期教育产品。新生代国际教育产品相比较于传统的留学产品，具有以下特性：
家庭参与
新生代国际教育产品的第一大特点是家庭参与。家长将不再是经济支持者，而是全面的参与者。新生代国际教育产品服务的对象将不只是学生个人，而更多的是中国的精英家庭。新一代的中国家庭相比较于传统的家庭，他们具有非常明确地教育理念和教育目标，明确希望将自己的孩子培养成为怎么样的人才，希望孩子能够获得哪些方面的提升。家庭在新生代国际教育产品的服务链条中，既是服务的发起者，也是服务的终结者。
头脑风暴和MBTI性格测试，科学规划学生个人成长
相比较于传统的留学服务只是了解学生的升学需求不同，新生代国际教育产品将更关注学生长远的发展规划。美世教育凭借专业的国际教育专家团队，运用MBTI性格测试方法对学习动力、学习情况、个人意愿等多角度了解，甚至学生个人的星座、血型都会成为参考依据，提前3年根据学生的性格、爱好、特长等因素进行长期规划。再借助APSA 规划方法论，邀请学生家长一起进行头脑风暴，为学生制定科学长期的成长方案。
1+N国际教育专家服务团队，解决学生个性化需求
一个科学合理的发展方案的实施需要专业的人员参与其中，美世教育独创 1+N 国际教育专家团队解决学生个性化需求。全程将有至少5个学习专家参与，分别从规划、咨询、申请、文书等角度深度了解学生的个性化需求。比如学生的申请文书撰写，不只是简单的帮助学生进行文书修改和润色，而是聘请国外名校教授进行指导，从思维方式作为切入点进行个人申请文书的撰写指导，在书写过程中了解和培养全球性思维。
螺旋提升四步工作法，解决学生深层次需求
新生代国际教育产品在注重个性化的同时注重解决家长和学生的深层次需求。美世教育参考国际私人银行 螺旋提升四步工作法 ，以倾听理解学生和家长的需求作为起点，历经升学管理方案建议、实施与学习进度跟踪，再回到对需求做更进一步的倾听，螺旋上升，持续循环。对于每一个家庭的需求都不再是简单的问题解决，更多的站在家长和学生的角度进行深层次需求的挖掘和解决。
商科/经济专业教育专业留学申请指南留学专业解读国外学习攻略
亚投行和丝路基金的成立标志着中国 一带一路 为核心的新型对外开放战略的实施，更是中国经济 走出去 迈出了重要步伐。中国企业在国际舞台上不断发出声音的同时也对中国人才发出了更高的要求，与此同时也直接影响着中国家庭的国际教育观。
1、留学不再是终极目标
与以往不同，新生代精英将留学视为国际教育中的一个重要环节，或者作为其中一种体验，而不是留学为终极目标。新生代精英家庭的家长大部分为70后，作为改革开放最直接的受益者，他们拥有更优质的教育背景和更开阔的国际视野，这促使他们在为下一代选择教育的时候，不仅仅是局限于传统的教育，而是从全球范围内进行长期的教育规划，筛选全球优质资源提升下一代竞争力。而他们中一部分更是早期留学的直接受益者，面对日益变化的国际环境，他们不再着眼于下一代的教育，更着眼于下一代未来二十年的竞争力。
2、国际化视野 全球性思维
如何培养子女成为未来20-30年中国乃至全球的中流砥柱正在成为中国精英家庭的关注重点。未来中国经济的发展和全球化的快速扩张，越来越多的中国企业将不断走向世界，未来20-30年中国人才所承担的任务不再是过往的衔接世界，而是主动向世界展示中国，并将中国推广给世界，因此国际化视野和全球性思维是未来中国国际化人才需要具备的。国际化人才的培养不仅仅需要国内外的求学经历，更需要从小开始的长期教育规划。
3、精英家庭教育观
与此同时，越来越多的中国精英家庭开始意识到，在培养一个精英人才的过程中，家庭教育占据了非常大的比重。新一代中国家庭在培养子女的过程更是一个精英家庭的培养过程。在这个过程中，接受的教育的不仅仅是子女，还包括父母。父母需要不断不断积累和学习家庭教育的知识，并和学校、教育机构保持沟通，为子女的教育规划做出正确的选择。
经济发展促使教育观念进步
亚投行和丝路基金的成立标志着中国 一带一路 为核心的新型对外开放战略的实施，更是中国经济 走出去 迈出了重要步伐。中国企业在国际舞台上不断发出声音的同时也对中国人才发出了更高的要求，与此同时也直接影响着中国家庭的国际教育观。
1、留学不再是终极目标
与以往不同，新生代精英将留学视为国际教育中的一个重要环节，或者作为其中一种体验，而不是留学为终极目标。新生代精英家庭的家长大部分为70后，作为改革开放最直接的受益者，他们拥有更优质的教育背景和更开阔的国际视野，这促使他们在为下一代选择教育的时候，不仅仅是局限于传统的教育，而是从全球范围内进行长期的教育规划，筛选全球优质资源提升下一代竞争力。而他们中一部分更是早期留学的直接受益者，面对日益变化的国际环境，他们不再着眼于下一代的教育，更着眼于下一代未来二十年的竞争力。
2、国际化视野 全球性思维
如何培养子女成为未来20-30年中国乃至全球的中流砥柱正在成为中国精英家庭的关注重点。未来中国经济的发展和全球化的快速扩张，越来越多的中国企业将不断走向世界，未来20-30年中国人才所承担的任务不再是过往的衔接世界，而是主动向世界展示中国，并将中国推广给世界，因此国际化视野和全球性思维是未来中国国际化人才需要具备的。国际化人才的培养不仅仅需要国内外的求学经历，更需要从小开始的长期教育规划。
3、精英家庭教育观
与此同时，越来越多的中国精英家庭开始意识到，在培养一个精英人才的过程中，家庭教育占据了非常大的比重。新一代中国家庭在培养子女的过程更是一个精英家庭的培养过程。在这个过程中，接受的教育的不仅仅是子女，还包括父母。父母需要不断不断积累和学习家庭教育的知识，并和学校、教育机构保持沟通，为子女的教育规划做出正确的选择。
什么是新生代国际教育产品
新生代国际教育产品是基于传统留学产品的基础上，结合中国家庭深层次需求及未来社会人才需求，汇聚国际优质教育资源，根据学生个人特点，个性化定制的中长期教育产品。新生代国际教育产品相比较于传统的留学产品，具有以下特性：
家庭参与
新生代国际教育产品的第一大特点是家庭参与。家长将不再是经济支持者，而是全面的参与者。新生代国际教育产品服务的对象将不只是学生个人，而更多的是中国的精英家庭。新一代的中国家庭相比较于传统的家庭，他们具有非常明确地教育理念和教育目标，明确希望将自己的孩子培养成为怎么样的人才，希望孩子能够获得哪些方面的提升。家庭在新生代国际教育产品的服务链条中，既是服务的发起者，也是服务的终结者。
头脑风暴和MBTI性格测试，科学规划学生个人成长
相比较于传统的留学服务只是了解学生的升学需求不同，新生代国际教育产品将更关注学生长远的发展规划。美世教育凭借专业的国际教育专家团队，运用MBTI性格测试方法对学习动力、学习情况、个人意愿等多角度了解，甚至学生个人的星座、血型都会成为参考依据，提前3年根据学生的性格、爱好、特长等因素进行长期规划。再借助APSA 规划方法论，邀请学生家长一起进行头脑风暴，为学生制定科学长期的成长方案。
1+N国际教育专家服务团队，解决学生个性化需求
一个科学合理的发展方案的实施需要专业的人员参与其中，美世教育独创 1+N 国际教育专家团队解决学生个性化需求。全程将有至少5个学习专家参与，分别从规划、咨询、申请、文书等角度深度了解学生的个性化需求。比如学生的申请文书撰写，不只是简单的帮助学生进行文书修改和润色，而是聘请国外名校教授进行指导，从思维方式作为切入点进行个人申请文书的撰写指导，在书写过程中了解和培养全球性思维。
螺旋提升四步工作法，解决学生深层次需求
新生代国际教育产品在注重个性化的同时注重解决家长和学生的深层次需求。美世教育参考国际私人银行 螺旋提升四步工作法 ，以倾听理解学生和家长的需求作为起点，历经升学管理方案建议、实施与学习进度跟踪，再回到对需求做更进一步的倾听，螺旋上升，持续循环。对于每一个家庭的需求都不再是简单的问题解决，更多的站在家长和学生的角度进行深层次需求的挖掘和解决。
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