新西兰学前教师专业学制是多久留学费用是多少

新西兰小学的入学年龄普遍为5周岁，对于5周岁以下的孩童，家长可自由选择多种多样的托儿服务和优质学前教育。在幼儿阶段，新西兰不用考试和作业来评估孩子的学习能力，而是使用照片、故事、手工作品等活灵活现的方式向家长展现孩子的每一次进步；当孩子离开学校时，家长可以获得这份宝贵的记录。入学时间也颇为 灵活，家长可根据自己的需求选择每周送孩子上多少天幼儿园，每次托半天、托全天还是托某个特定时间段。

新西兰学前教师专业学制安排
新西兰的幼教专业是新西兰的移民黄金专业，除了它一直稳坐在移民短缺清单上，而且在薪酬上也比较可观。据2013年的统计，拥有3年的教育学位新西兰幼师平均薪酬达到年收入NZD45,000到NZD51,900。拥有4年的教育学位新西兰幼师平均薪酬达到年收入NZD49,000至NZD71,900/年。而在近几年来，应聘为新西兰幼师的人数逐渐有上升的趋势，直至到2016年，上升的比例会达到1.2%。
新西兰学前教师专业学费介绍
奥塔哥大学
教学本科-幼儿教育专业Bachelor of Teaching in Early Childhood
学费标准：NZD 新西兰元 22,600.00
惠灵顿理工学院
教学本科-幼儿教育专业Bachelor of Teaching in Early Childhood Education
学费标准：NZD 新西兰元 19,470.00
东部理工学院
教学本科-幼儿教育专业Bachelor of Teaching in Early Childhood Education
学费标准：NZD 新西兰元 19,500.00
坎特伯雷大学
教学荣誉本科-幼儿教育专业Bachelor of Teaching and Learning with Honors in Early Childhood查看详细
学费标准：NZD 新西兰元 26,100.00
奥克兰大学
教学学士后文凭-幼儿教育专业Graduate Diploma of Teaching in Early Childhood Education
学费标准：NZD 新西兰元 26,209.00
怀卡托大学
教学学士后文凭-幼儿教育专业Graduate Diploma of Teaching in Early Childhood
学费标准：NZD 新西兰元 24,700.00
【推荐教程】奥克兰大学硕士怎么申请？申请材料及申请时间安排攻略

新西兰学前教师专业学费信息
新西兰的幼教专业是新西兰的移民黄金专业，除了它一直稳坐在移民短缺清单上，而且在薪酬上也比较可观。据2013年的统计，拥有3年的教育学位新西兰幼师平均薪酬达到年收入NZD45,000到NZD51,900。拥有4年的教育学位新西兰幼师平均薪酬达到年收入NZD49,000至NZD71,900/年。而在近几年来，应聘为新西兰幼师的人数逐渐有上升的趋势，直至到2016年，上升的比例会达到1.2%。
新西兰学前教师专业学费介绍
奥塔哥大学
教学本科-幼儿教育专业Bachelor of Teaching in Early Childhood
学费标准：NZD 新西兰元 22,600.00
惠灵顿理工学院
教学本科-幼儿教育专业Bachelor of Teaching in Early Childhood Education
学费标准：NZD 新西兰元 19,470.00
东部理工学院
教学本科-幼儿教育专业Bachelor of Teaching in Early Childhood Education
学费标准：NZD 新西兰元 19,500.00
坎特伯雷大学
教学荣誉本科-幼儿教育专业Bachelor of Teaching and Learning with Honors in Early Childhood查看详细
学费标准：NZD 新西兰元 26,100.00
奥克兰大学
教学学士后文凭-幼儿教育专业Graduate Diploma of Teaching in Early Childhood Education
学费标准：NZD 新西兰元 26,209.00
怀卡托大学
教学学士后文凭-幼儿教育专业Graduate Diploma of Teaching in Early Childhood
学费标准：NZD 新西兰元 24,700.00
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新西兰学前教师专业评价
幼儿教育专业是新西兰非常受欢迎的专业，在新西兰就业前景非常好，学生可以很快就业。新西兰幼儿教育专业好，不仅就业前景好，专业实力也很强。新西兰幼儿教育专业有奥克兰大学、奥克兰理工大学和新西兰的理工学院等等，幼儿教育专业都是该学校的优势专业，学校投入很大精力发展幼儿教育专业。
新西兰幼教工作者认为，对幼儿的学习评价需要由能理解儿童学习、具有专业知识背景的实践者来承担。实践者的评价是嵌入 故事 情境中的，并能影响 故事 情节的发展走向，因而实践者能否读懂儿童的学习便是影响评价质量及课程效果的重要因素。
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