新西兰学前教师专业挂科率高吗

在新西兰，早期幼儿教育不是强制性的，但是早期幼儿教育的价值已经是被家长和社会广为认同，新西兰目前约有185000名0-5岁适龄幼龄儿童。早期幼儿教育可分为由孩子父母或亲戚的家庭看护，老师上门看护或送到老师家看护，到公共或私立幼儿园或看护中心等。

新西兰学前教师专业挂科率如何---挂科率低
讲述人：W同学
学校：奥克兰大学 专业：学前教师专业
奥克兰大学学前教师专业学习经历
教师教育包括职前培养、入职教育和在职进修，连续的三个阶段，而作为教师专业发展的中间桥梁和关键环节的初任教师入职教育，对促进教师的专业持续性发展有着极其重要的意义。
新西兰是世界入职教育开展比较早的国家之一，1977年教育部完成的希尔委员会报告倡导实施入职教育，实现有效教师培训，标志着新西兰入职教育的开始。此后经过不断地改革与完善，现已形成较为完善的入职教育体系。从横向发展来看，新西兰教师入职教育并非孤立存在，是以教师教育理论研究成果为背景，基于解决新手教师和教师教育领域存在的现实问题而展开。初任教师在教学中的困惑、角色适应的需求及终身教育思想、教师专业发展阶段理论和教师教育一体化都是对初任教师入职教育产生着极为重要的影响因素。纵向发展来看，新西兰教师入职教育经历了萌芽、形成、发展与逐步完善的历程，可以说，教师入职教育从初始的零散、非正规逐渐转向正规、系统化的入职教育体系，渐渐成为教师教育领域重要研究课题。
新西兰的入职教育初始旨在为初任教师提供帮助，改善职前教师培养质量低下及减少不合格教师数量到现在的提高教学水平和学生学业成就、促进教师的专业发展的初任教师入职教育，已成为教师教育领域的一个重要组成部分。它有严格的教师资格认证制度、明确的指导目标、科学的培训原则、灵活多样的实施形式及详细的教育内容、且与初任教师入职指导计划相关的有效评价体系、相对健全的保障机制，这构成了新西兰初任教师入职教育的相对完善的基本结构体系，对于促进教师个人能力的提升及促进初任教师的专业发展发挥着不可替代的作用。
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新西兰学前教师专业学习经历
讲述人：W同学
学校：奥克兰大学 专业：学前教师专业
奥克兰大学学前教师专业学习经历
教师教育包括职前培养、入职教育和在职进修，连续的三个阶段，而作为教师专业发展的中间桥梁和关键环节的初任教师入职教育，对促进教师的专业持续性发展有着极其重要的意义。
新西兰是世界入职教育开展比较早的国家之一，1977年教育部完成的希尔委员会报告倡导实施入职教育，实现有效教师培训，标志着新西兰入职教育的开始。此后经过不断地改革与完善，现已形成较为完善的入职教育体系。从横向发展来看，新西兰教师入职教育并非孤立存在，是以教师教育理论研究成果为背景，基于解决新手教师和教师教育领域存在的现实问题而展开。初任教师在教学中的困惑、角色适应的需求及终身教育思想、教师专业发展阶段理论和教师教育一体化都是对初任教师入职教育产生着极为重要的影响因素。纵向发展来看，新西兰教师入职教育经历了萌芽、形成、发展与逐步完善的历程，可以说，教师入职教育从初始的零散、非正规逐渐转向正规、系统化的入职教育体系，渐渐成为教师教育领域重要研究课题。
新西兰的入职教育初始旨在为初任教师提供帮助，改善职前教师培养质量低下及减少不合格教师数量到现在的提高教学水平和学生学业成就、促进教师的专业发展的初任教师入职教育，已成为教师教育领域的一个重要组成部分。它有严格的教师资格认证制度、明确的指导目标、科学的培训原则、灵活多样的实施形式及详细的教育内容、且与初任教师入职指导计划相关的有效评价体系、相对健全的保障机制，这构成了新西兰初任教师入职教育的相对完善的基本结构体系，对于促进教师个人能力的提升及促进初任教师的专业发展发挥着不可替代的作用。
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新西兰学前教师专业学习经历
讲述人：M同学
学校：奥塔哥大学 专业：学前教师专业
奥塔哥大学学前教师专业学习经历
新西兰各地区学校实施的入职教育是以教师委员会出台的 初任教师入职指导计划 文本为基本，根据当地教育政策及本校的特色采取灵活多样的入职教育实施方式，怀努伊山谷道中间学校实施的入职教育注重实践、反思、咨询，日暮完全小学着重强调校园文化及初任教师与指导教师共同学习过程中建立的关系，提口卡学校强调新西兰教育研究所与社会网络关系的重要性及部分中学侧重建立校际间合作关系联合培养等等。无论采用何种实施方式，都可以看成是一种旨在提高教师质量、促进教师专业发展的重要途径。新西兰入职教育经过漫长的发展历程，形成以初任教师资格认证制度确保教师质量为目标，实施以促进教师专业发展为取向，外部保障措施推动入职教育实施为前提，评价体系发挥科学性和合理性为原则的特色指导体系。并在入职指导计划的制定、入职教育实施过程及所采取的保障措施等方面为我国教师入职教育的发展提供了有益的借鉴。

新西兰学前教师专业评价如何---评价还不错
学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下 定单 。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。
幼儿教育专业是新西兰非常受欢迎的专业，在新西兰就业前景非常好，学生可以很快就业。新西兰幼儿教育专业好，不仅就业前景好，专业实力也很强。新西兰幼儿教育专业有奥克兰大学、奥克兰理工大学和新西兰的理工学院等等，幼儿教育专业都是该学校的优势专业，学校投入很大精力发展幼儿教育专业。
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