新西兰语言学专业哪所大学好
知识问答 2022-03-18 22:33:54 admin
去新西兰留学,新西兰的高等学府拥有优秀的学术教育水平,许多专业居于世界领先地位。新西兰大学语言学专业怎么样,语言学以人类语言为研究对象的学科。探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展等等问题。下面小编为您介绍新西兰语言学专业哪所大学好?
新西兰语言学专业简介新西兰语言学专业越来越受到海外学子的欢迎,不仅因为其在澳洲优质的课程,而且其毕业后的就业情况也十分可观。其中,开设有语言学专业的大学也不少,语言学专业优秀的澳洲的大学有: 1.怀卡托大学语言学专业 语言学专业简介; 怀卡托大学文学硕士(应用语言)是一个职业的研究生学位,可以通过一系列强大的以工作为着重点的授教形式的科目来完成。 这个学位是专为希望追求一种职业英语教学的学生设计的。满足与在亚洲等国家的大学所需要教英语的职业,如硕士(应用),硕士资格。文学硕士(应用)也适用于那些在处于其他语言教学领域的正在考虑职业转变并希望在国外工作的人。 文学硕士(应用)有几个针对这个科目特殊的主题领域: 着重于话语分析 着重于教师认知研究 语言学专业排名; 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 150+ N/A 240+ 310+ N/A N/A N/A N/A N/A N/A 2.奥克兰理工大学语言学专业 奥克兰理工大学应用语言研究专业介绍 奥克兰理工大学应用语言研究的文学硕士适合于那些想把他们的语言学习提到更高水平的人。本课程是一门专业的文学硕士课程。该专业包括语言分析和观察语言.文化和交流对我们社会的影响。本专业的重要组成部分是基于研究的为主的。学生将对专业领域进行研究,如语言教学、翻译和口译、素质教育。 奥克兰理工大学应用语言研究专业世界排名 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 280+ N/A 270+ N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A 奥克兰理工大学应用语言研究专业课程 必修课:
新西兰语言学专业好的大学
新西兰语言学专业越来越受到海外学子的欢迎,不仅因为其在澳洲优质的课程,而且其毕业后的就业情况也十分可观。其中,开设有语言学专业的大学也不少,语言学专业优秀的澳洲的大学有: 1.怀卡托大学语言学专业 语言学专业简介; 怀卡托大学文学硕士(应用语言)是一个职业的研究生学位,可以通过一系列强大的以工作为着重点的授教形式的科目来完成。 这个学位是专为希望追求一种职业英语教学的学生设计的。满足与在亚洲等国家的大学所需要教英语的职业,如硕士(应用),硕士资格。文学硕士(应用)也适用于那些在处于其他语言教学领域的正在考虑职业转变并希望在国外工作的人。 文学硕士(应用)有几个针对这个科目特殊的主题领域: 着重于话语分析 着重于教师认知研究 语言学专业排名; 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 150+ N/A 240+ 310+ N/A N/A N/A N/A N/A N/A 2.奥克兰理工大学语言学专业 奥克兰理工大学应用语言研究专业介绍 奥克兰理工大学应用语言研究的文学硕士适合于那些想把他们的语言学习提到更高水平的人。本课程是一门专业的文学硕士课程。该专业包括语言分析和观察语言.文化和交流对我们社会的影响。本专业的重要组成部分是基于研究的为主的。学生将对专业领域进行研究,如语言教学、翻译和口译、素质教育。 奥克兰理工大学应用语言研究专业世界排名 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 280+ N/A 270+ N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A 奥克兰理工大学应用语言研究专业课程 必修课:
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坎特伯雷大学该专业提供了汉语语言和中国文学,思想,传统,文化和社会研究方面的课程。有优秀的教师团队,他们从事语言,文学,哲学,电影和文化等专业。课程的目的是在说和写两方面提高学生的语言能力。一年级的语言课程有两种,一种是针对没有汉语基础的学生,一种是针对高中学过汉语的学生。
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专业描述:
应用语言研究专业的学习十分符合那些想要把自己的语言技巧提高到更高水平的人的需求。该专业的学习内容包括语言分析和认识语言,文化和交流对人类社会的巨大影响。该专业课程的一大特点就是:它是以研究作为基础的。
入学要求:
学历要求:在相关领域达到下列某一项标准:有学士学位;有研究生文凭;有与三年制本科学位等同的职业资格认证;有与本科学位或职业资格认证等同的职业经验。
语言要求:雅思总分6.5分,各项不低于6.0分;托福笔考575分,写作至少4.5分;或机考233分,写作至少4.5分;或网考90分。
其他要求:可能需要参加面试。
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