留学新西兰 应该从几年级开始

相比大学留学，中学阶段留学自然有其优势，那些多花的银子可不是白白扔的。更多的专业选择，更从容的学习和生活。不仅仅在于语言和融入，直到毕业后找工作和生活都会有不同的表现。接下来小编为你介绍留学新西兰，应该从几年级开始？

新西兰留学
国内初三毕业的学生，到新西兰通常可以衔接year10或year11下半年的课程，到底是year10还是year11要看孩子出生的年份。因为我们国内入学是在每年的9月，同样的初三年级的学生，可以分别在不同年份出生，因此生日在9月~12月的就要入读year11的下半年了。那么衔接下半年课程的小留学生可以抱着适应英文环境、适应新生活的心态去参与，为year12得到来做好准备。但是因为缺少了year11时的level 1 成绩，有些科目可能就无法选择了。
对于英语能力很强的学生来说，他们通常会在其他科目上也有较好的表现，那么即使只需要半年的适应期，第二年顺利进入year12也会稍微匆忙，至于在英文这门课上要像当地同学那样取得优异的成绩几乎不太可能，而且因为这个原因，大学和语言相关的专业选择就会受影响，比如：医科、教育、法律。因为year12的成绩要用来申请大学，国内成绩优秀的学生在如此短的时间里很可能无法展示出自己的最佳状态，并非是他们的学习能力有问题。还有，此类优秀的学生因为换了个环境，原本在国内属于佼佼者的他们，一时间失去了原先那种众星捧月的感觉，心里的失落感，再加上原理父母朋友的孤独，他们能否很好的进入状态就要看个人造化了。
事实上，对于英语基础或稍微好些的学生来说，半年的语言适应期还是太短，而且year11开始的选课也会显得漫无目的。如果经济条件允许，提前一年出发还是很有必要的。初二下出发，衔接新西兰year9的新学期，可以很好的过渡。对于语言学习能力很强，学习意愿较强的学生，可以在year11之前提前修完部分level 1 的课程。这样可以在以后年级的学习中选修更高级别的课程。当他入读year11的时候，或许已经可以不必再上ESOL(是留学生在入读时，伴随学习课程，附带的免费学习英语的课程，为了提高英语水平)，直接选择和当地学生同样的英语课程，能拥有更多的时间来选择自己喜欢的课程。
对于英语基础差的学生，留学之初要花更多的时间在语言学习上，不过小孩子适应能力强，3个月以上会张口就是英文。因为只有在纯英文的环境中，他会逼迫自己学习和运用英语。

如果家长有让孩子出国留学的意愿，能到新西兰读year7或year8也是不错的选择，国内初一的学生就可以衔接。新西兰没有小升初，初中两年更像是小学和高中之间的过渡。如果家长向往新西兰的小学教育，可是出于经济因素或工作家庭原因，无法太早出发，那么初中的课堂还是能看到那些新西兰小学的影子。比如初中的一些活动和节日，到了高中就没有了。参与这些活动，对于了解多元文化还是很有帮助的。
在初中，学生还是以班级为主一起上课，有全科老师上好几门课，这样老师能很好的了解他的学生，给予学生更有效地帮助。同时，相比高中而言，初中因为较少的留学生而能让孩子在ESOL课堂得到更多的关照，对于英文不是母语的学生来说，这样的条件显然是非常优越的。而且初中的孩子相比高中的孩子更乐意交朋友，这些朋友很有可能伴随着小留学生一直到高中甚至大学。对于这些远离父母的孩子，朋友的陪伴是至关重要的。

我应该衔接几年级？
国内初三毕业的学生，到新西兰通常可以衔接year10或year11下半年的课程，到底是year10还是year11要看孩子出生的年份。因为我们国内入学是在每年的9月，同样的初三年级的学生，可以分别在不同年份出生，因此生日在9月~12月的就要入读year11的下半年了。那么衔接下半年课程的小留学生可以抱着适应英文环境、适应新生活的心态去参与，为year12得到来做好准备。但是因为缺少了year11时的level 1 成绩，有些科目可能就无法选择了。
对于英语能力很强的学生来说，他们通常会在其他科目上也有较好的表现，那么即使只需要半年的适应期，第二年顺利进入year12也会稍微匆忙，至于在英文这门课上要像当地同学那样取得优异的成绩几乎不太可能，而且因为这个原因，大学和语言相关的专业选择就会受影响，比如：医科、教育、法律。因为year12的成绩要用来申请大学，国内成绩优秀的学生在如此短的时间里很可能无法展示出自己的最佳状态，并非是他们的学习能力有问题。还有，此类优秀的学生因为换了个环境，原本在国内属于佼佼者的他们，一时间失去了原先那种众星捧月的感觉，心里的失落感，再加上原理父母朋友的孤独，他们能否很好的进入状态就要看个人造化了。
事实上，对于英语基础或稍微好些的学生来说，半年的语言适应期还是太短，而且year11开始的选课也会显得漫无目的。如果经济条件允许，提前一年出发还是很有必要的。初二下出发，衔接新西兰year9的新学期，可以很好的过渡。对于语言学习能力很强，学习意愿较强的学生，可以在year11之前提前修完部分level 1 的课程。这样可以在以后年级的学习中选修更高级别的课程。当他入读year11的时候，或许已经可以不必再上ESOL(是留学生在入读时，伴随学习课程，附带的免费学习英语的课程，为了提高英语水平)，直接选择和当地学生同样的英语课程，能拥有更多的时间来选择自己喜欢的课程。
对于英语基础差的学生，留学之初要花更多的时间在语言学习上，不过小孩子适应能力强，3个月以上会张口就是英文。因为只有在纯英文的环境中，他会逼迫自己学习和运用英语。

如果家长有让孩子出国留学的意愿，能到新西兰读year7或year8也是不错的选择，国内初一的学生就可以衔接。新西兰没有小升初，初中两年更像是小学和高中之间的过渡。如果家长向往新西兰的小学教育，可是出于经济因素或工作家庭原因，无法太早出发，那么初中的课堂还是能看到那些新西兰小学的影子。比如初中的一些活动和节日，到了高中就没有了。参与这些活动，对于了解多元文化还是很有帮助的。
在初中，学生还是以班级为主一起上课，有全科老师上好几门课，这样老师能很好的了解他的学生，给予学生更有效地帮助。同时，相比高中而言，初中因为较少的留学生而能让孩子在ESOL课堂得到更多的关照，对于英文不是母语的学生来说，这样的条件显然是非常优越的。而且初中的孩子相比高中的孩子更乐意交朋友，这些朋友很有可能伴随着小留学生一直到高中甚至大学。对于这些远离父母的孩子，朋友的陪伴是至关重要的。

陪读还是不陪读？
那么，问题来了，新西兰移民局规定13周岁以下(含)的孩子必须有监护人陪读，即year9开始学生才可以独立留学。Year7和year8的学生仍然需要监护人陪读，这里的监护人只能是父母。在year7和year8来新西兰读书的话，只有在新西兰移民局备案的学校可以在初中无需家长的陪同独立留学。
选择陪读的家长，希望参与孩子的成长，给予孩子更多的帮助，然而孩子独立处理问题等能力却得不到锻炼。如果不能做到父母一起陪读，家庭要做出的牺牲必定很多，另一个缺点是孩子的英文水平可能进步缓慢，这是一个鱼与熊掌不可兼得的决定。
选择不陪读的家长，对孩子来说将会有个快速成长的青春期，英文能力也能快速提高，有利于孩子迅速融入当地的学习生活。只是青春期的孩子自我管理的能力会让家长放心不下，那么，这个阶段如果有一位可信任的人士适时关心一下孩子的成长是最好不过了。我们就在新西兰，而且我的弟弟也会是他们的朋友，所以我们会去关心他们。
要做出不陪读的决定，首先孩子三观要正，自身要有一定的自理能力，愿意一个人去面对未来的留学生活。说实话，国内教育下长大的孩子，能有如此强大内心的并不多见。即使孩子愿意，家长愿不愿意放手也是个问题。那么，在正式留学前如果能利用国内假期到这些未来的学校先去游学试读一下是非常重要的。体验寄宿家庭的生活，免得在正式留学时和寄宿家庭产生矛盾。

新西兰留学法律专业大学留学高中留学商科/经济专业